KURIKULUM
SMKF Besout: Unit Teknologi Pendidikan
TEKNOPEN |
1. Meningkatkan taraf pengajaran-pembelajaran dan prestasi pencapaian akademik.
2. Menggalakkan murid-murid dan guru-guru menggunakan pelbagai kemudahan pengajaran dan pembelajaran supaya mereka tidak semata-mata bergantung kepada buku teks dan kaedah “ chalk and talk “ sahaja.
3. Menggalakkan tabiat gemar membaca , tabiat belajar sendiri, tabiat ingin tahu atau bertanya di kalangan murid-murid melalui penggunaan bahan di Pusat Sumber Sekolah.
4. Membantu guru-guru dan murid-murid dalam usaha menghasil dan menilai berbagai alat dan bahan pengajaran dan pembelajaran.
5. Mengadakan kemudahan dan perkhidmatan yang sesuai untuk memenuhi keperluan murid-murid yang berbeza antara satu dengan lain.
6. Melatih murid-murid menggunakan perkhidmatan mengesan maklumat dan membuat kerja-kerja rujukan.
Proses pengajaran dan pembelajaran belum mencapai tahap kesempurnaan jika ketiadaan sumber-sumber bahan bantuan pengajaran. Kewujudan Pusat Sumber Sekolah dapar merealisasikan jalinan dua hala di antara murid dan guru. Kejituan dan kewujudan sesi interlude yang berlaku di dalam bilik darjah bergantung kepada tahap keberkesanan serta kekerapan penglibatan seseorang individu terhadap Pusat Sumber. Keceriaan dan iklim Pusat Sumber Sekolah yang sehaluan dengan perkembangan mental mendorong lagi ke arah mencapai tangga kemahiran yang optima.
Misi program Pusat Sumber Sekolah adalah untuk memastikan bahawa murid dan guru merupakan pengguna idea-idea dan maklumat berkesan.
Misi Media Pusat Sumber Sekolah merentasi beberapa objektif khusus:
1. Untuk menawarkan kemudahan dan
laluan intelektual kepada maklumat.
2. Untuk menawarkan kemudahan dan
laluan fizikal kepada maklumat.
3. Untuk menawarkan kemudahan pengalaman
belajar yang menggalakkan pengguna menjadi pelanggan yang pelbagai dan
pencipta maklumat yang mahir.
4. Untuk menawarkan kepimpinan,
pengajaran dan bantuan rundingcara dalam penggunaan teknologi maklumat
dan pengajaran.
5. Untuk menawarkan sumber-sumber
dan aktiviti yang dapat menyumbang kepada pembelajaran sepanjang hayat
Bil Kemudahan Yang Ada 0=Tiada
1= Ada Cukup/Sesuai Kurang/T Sesuai
Ulasan/Syor
a. Bilik/ruang membaca /
b. Ruang rujukan 0
c. Bilik Tayangan /
d. Bilik BBM /
e. Ruang belajar sendiri(karel)
0
f. Bilik Kerja /
g. Ruang/Sudut Bercerita 0
h. Kaunter Edaran /
i. Meja/Kerusi /
j. Rak buku / /
k. Rak majalah / /
l. Rak akhbar / /
m. Rak menyimpan carta /
Kurang
n. Rak peta / t/Sesuai
o. Rak kaset/video /
Bil. Perkara 0=Tiada
1 =Ada Ulasan/Catatan
a. Buku Rekod Perolehan 1
b. Buku Stok Peralatan Media
1
c. Buku Stok Bahan Media
1
d. Rekod Perolehan Majalah
1
e. Rekod Perolehan Akhbar
1
f. Rekod Pinjaman Buku(Murid)
1
g. Rekod Penggunaan Peralatan(Guru)
1
h. Jadual Waktu Penggunaan PSS
1
1. Jadual Giliran Kerja Pengawas
PSS 1
BAHAN B.M B.I. B. CINA B.TAMIL B.ARAB
JUMLAH
Buku 8117 1562 - - 12 9691naskah
Majalah 10 3 - - - 1naskah
Akhbar 3 3 - - - 6naskah
Fail Tegak 27 2 - - - 29naskah
JENIS BUKU BILANGAN
000
408
100
45
200
792
300
770
400
892
500
992
600
647
700
274
800
224
900
793
Fiksyen 3901
Bil. Alat/Bahan Jumlah Catatan
a. TV Warna
2
b. Radio/Kaset
3
c. Perakan
Video 2 1 Rosak
d. Kamera
Video 1
e. Projektor
Slaid 1
f. OHP
4 2 Rosak
g. Projektor
Filem Jalur Tiada
h. Kamera
Foto 1
i. Papan
Pamer Tiada
j. Komputer
21
k. Pita
Audio Tiada
l. Pita
Video 12
m Perisian
Komputer 2
n. Peta
40 Geografi/Sejarah
o. Model
3D 20 Matematik/Sains
p. Printer
Komputer 2
Pengawasan
1 Memastikan PSS dalam keadaan terkawal
2 Menguruskan pinjaman dan pulangan buku
3 Memastikan buku, akhbar, majalah dan risalah dalam
keadaan sedia u tuk digunakan
4 Mengemas dan membersihkan Pusat Sumber
5 Menyusun buku mengikut pengkelasan di rak
6 Memberi amaran kepada pengguna yang mengganggu ketenteraman
7 Membuat bancian buku-buku yang dipinjam setiap hari
8 Memberi khidmat dan tunjuk ajar kepada pengguna ketika
mencari bahan
9 Bertanggungjawab untuk hadir pada hari-hari yang diamanahkan
untuk mengawas dan bertugas.
Proses Buku
1 Mengecap, menampal kad poket, kad pinjaman dan kad pulangan,
membalut buku dengan plastik serta melabel.
2 Mencatat maklumat mengenai buku di atas kad pinjaman
dan poket buku.
Katalog-Mengkatalog
1 Membantu guru menyelaras maklumat untuk diisikan ke
dalam kad katalog.
2 Menyusun kad katalog dalam kabinet kad katalog mengikut
katalog terpisah (Dua Bahagian)
Baik Pulih Buku
1 Mengesan dan mengasingkan buku-buku yang rosak.
2 Membaik pulih bahan yang boleh digunakan.
Bahan Berkala / Risalah
1 Merekodkan langganan akhbar harian dan majalah.
2 Mengemaskinikan akhbar dan majalah dari semasa ke semasa.
3 Menggunting artikel daripada akhbar yang telah tamat
tempoh simpanan selama sebulan untuk dijadikan Fail Tegak /
Buku Skrap.
Tugas-Tugas Lain
1 Memastikan lampu dan kipas dipadamkan sebelum meninggalkan
Pusat Sumber.
2 Memastikan bilik-bilik sentiasa bersih dan kemas
3 Menjalankan tugas-tugas semasa yang ditetapkan oleh
Guru Pusat Sumber.
4 Membantu guru-guru PSS dalam apa jua perkhidmatan yang
diperlukan.
PENGLIBATAN MENYELURUH PANITIA
Panitia membantu dalam pemilihan bahan-bahan untuk PSS
terutamanya bahan
buku.Aktiviti-aktiviti PSS disalurkan melalui panitia
seperti Pameran Hari
Kebangsaan oleh Panitia Sejarah, Bulan Bahasa Oleh Panitia
BM, BI, BA dan Sastera
1 Menyelaraskan jadual penggunaan pusat sumber.
Setiap kelas akan masuk ke pusat sumber sekali seminggu semasa mata pelajaran Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.
2 Mini Pustaka Kelas
Setiap kelas diwajibkan mewujudkan sudut mini pustaka
kelas.
3 Bahan Bantu Mengajar (BBM)
Unit BBM ditubuhkan bagi meningkatkan pencapaian akademik murid. Guru-guru digalakkan untuk menggunakan BBM bagi mempelbagaikan kaedah mengajar disamping menjadikan P&P lebih menarik dan tidak membosankan.
4 Menambah koleksi software bagi Radio dan TV.
5 Menambah bahan bacaan di Pusat Sumber sekolah.
6 Membekalkan maklumat kepada pelajar dan juga guru-guru.
7 Membantu dalam meningkatkan kemahiran membaca dan meluaskan perbendaharaan kata melalu panitia matapelajaran.
8 Menyediakan bahan-bahan untuk subjek yang meliputi semasa kurikulum dan memenuhi ruang keperluan serta minat.
9 Menyediakan bimbingan membaca dan meransang perkembangan pelajar dan peka dalam perbendaharaan kata yang dapat diperolehi daripada pembacaan dan lebih menghargai bahan-bahan yang bermutu.
10 Mengajar pelajar-pelajar bagaimana menggunakan buku dan perpustakaan serta boleh membantu mereka di dalam menyediakan dan memperoleh bahan untuk tujuan penyelidikan.
11 Jadual penggunaan pusat sumber (waktu PSS dibuka)
Isnin -Jumaat
8:30 pagi - 12:30 tengahari
2:30 petang - 5:30 petang
Sabtu
8:30 pagi - 12:30 tengahari
1 Taklimat pelajar Tingkatan Satu.
2 Pameran buku-buku terbaru
3 Pameran buku daripada penerbit buku berdekatan.
4 Anugerah peminjam buku terbanyak.
5 PSS di kawasan sekolah
6 Projek Hijau / keceriaan sekolah.
7 Poster yang diletakkan ditempat-tempat strategik.
8 Kulit luar buku yang berwarna warmi diletakkan ditempat
yang mudah dilihat oleh pelajar.
BIL AKTIVITI
PERLAKSANAAN
J F M A
M J J A
S O N
1 Taklimat Pelajar Tingkatan Satu *
2 Buku Skrap
*
3 Ulasan Buku
* * * *
* * *
*
4 # Pameran Bertema
* * * *
* * *
5 Pameran Buku
*
*
6 # Bulan Gerakan Membaca
*
7 # PSS di Kawasan Sekolah
* * * *
* * *
8 # Projek Hijau / Keceriaan PSS *
* * *
* * * *
* * *
9 # Perlantikan Pengawas
*
10 # Kursus Pengawas
*
11 # Album PSS
*
12 Pinjaman/Pulangan Buku
* * *
* * * *
* * *
13 Pengawas PSS * * *
* * *
* * *
* *
14 Pemerosesan Buku * *
* * *
* * * *
* *
15 # Bank Soalan * * *
* * *
* * *
* *
16 Buku Stok
*
17 Tayangan Video / TV
* * *
* * *
*
18 Sesi Fotografi
*
19 Bahan Bantu Mengajar * *
* * *
* * * *
* *
20 # Hari Pengawas
*
21 Papan Kenyataan * *
* * *
* * * *
* *
22 Baik Pulih Buku
23 # Projek Banyak Membaca *
* * *
* * *
* * *
*
Guru-guru selalu membuat rujukan
untuk P & P di PSS. Disamping itu guru-guru juga
menggunakan PSS untk aktiviti pengukuhan.Aktiviti-aktiviti
kuiz , syarahan dan berbalas
pantun juga menggunakan kemudahan
PSS.
PSS menggunakan khidmat seorang
pekerja sambilan yang menerima saguhati
RM 200.00 sebulan sumbangan daripada
pihak PIBG SMK Felda Besout
PSS juga turut dibantu oleh Lembaga
Pengawas PSS
a) Penggunaan perpustakaan di kalangan
warga sekolah adalah pada tahap amat memuaskan. Budaya membaca belum
dapat dihayati lagi. Namun minat membaca telah wujud.
b) Penggunaan bahan media adalah
memuaskan.
c) Penggunaan BBM masih kurang
di kalangan guru-guru. Jenis bahan yang ada tidak pelbagai. Lokasi
bilik BBM merupakan satu faktor mengurangkan penggunaan BBM..